金秋送爽，丹桂飘香。
中山外国语实验学校承办鼓楼区二年级数学集体备课活动
金秋送爽，丹桂飘香。2020年10月13日，鼓楼区二年级数学集体备课教研活动在中山外国语实验学校举行。
本次活动围绕“深度学习视域下的教学设计”主题，结合“图形的认识”板块进行交流讨论，全区六十多名二年级数学老师参加了此次活动。
二年级数学组聚焦苏教版二年级上册第五单元《认识线段》一课，在中山外国语实验学校金文婷主任的主持下，中山外国语实验学校的高媛老师、白云山小学的孟子维老师、鼓楼小学的高德娟老师进行汇报展示。
课堂模拟
在《认识线段》的课堂模拟中，高媛老师遵循低年级学生的认知规律，通过“让毛线变直”的活动，引导学生在“指一指”、“说一说”中初步感悟线段的特征。在抽象出图形后，为了帮助学生丰富线段表象，高老师设计了“找一找”、“折一折”、“画一画”等一系列层次分明的活动，让学生在生活现实与图形概念间厘清了关系，巩固了概念。
教材分析
围绕“编排意图、教学线索、重难点”三个板块，孟老师分析了教材中“图形的认识”板块中有关“线”的教学结构，在知识前后联系中感受到认识线段的教学价值。根据教学的三个阶段：初步认识线段——加深线段概念的理解——突出感受线段本质，孟老师详细分析了每个板块内容以及部分习题设计意图。
讨论交流
教材分析后，中山、大马、民主、鼓楼四大集团围绕“本节课哪些活动设计可以帮助学生建立线段表象？”“怎样理解生活现实与图形概念间的关系？”两个问题展开了深入、热烈的讨论。
讨论过后，每个集团的中心发言人结合小组讨论的结果进行分组汇报。
设计思考
分享交流之后，高德娟老师从“深度学习下的教学活动设计”出发，围绕图形的抽象，详细介绍了活动设计的意图。活动在“初步感知——比较分析——提升认识”中，帮助学生建立表象，带领学生发现本质，引导学生巩固特征，将学生的学习引向深入。
名师点评
在汇报交流后，崇信学校的姚媛媛校长和白云山小学的刘媛媛校长分别对本次活动进行了点评与引领。
姚媛媛校长首先对三位老师的精彩呈现给予高度评价，本节课的研究呈现深度学习的课堂基本样态，指向了数学抽象和空间观念的培养。姚校长对于教学中的困惑点，从概念的内涵、生活原型及表征方式进行说明，并将本节课放入“图形的认识”整体结构中，找到教学关注要点及共性的教学路径。
刘媛媛校长围绕着“学科素养，学科育人”两个关键词指出进行教学设计时，教师要注意做到三个重视：重视学生的操作活动，重视经验的运用与改造，重视知识的获得与方法的总结。希望教师在设计教学活动时能像高老师一样做到四个“求”：求真，求深，求联，求新，逐步滋养学生的理性精神，实现小学数学学科的育人价值。
青年教师通过本次集体备课活动对教材有了更加深入的理解，提升了自己的专业素养。
在团队的引领下，教师自身不断学习与反思，定能达到更高的顶峰！
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